Para nuestro blog o web: Leer y Leer 2

Ideas para el Día del Libro: LecturaFoto

Esta actividad, se puede desarrollar para nuestro diario mural, blog o pagina web del CRA.

La idea es invitar a que lo niños hagan un regalo del Día del Libro al CRA, ¿como?, pedirles que busquen en su casa alguna foto donde ellos salgan leyendo.... solos, en familia, de vacaciones, etc....

Así podemos crear una linda presentación para nuestro espacio web y nuestro diario mural...

Muchas suerte!!!!

Recomendación : Blog Recursos para bibliotecas infantiles y juveniles .

Blog creado con el objeto de reunir una serie de recursos de carácter informativo y práctico para asesorar a los bibliotecarios/as que gestionan estas secciones, aunque también puede ser de utilidad para padres y educadores. Igualmente es un instrumento de comunicación entre los profesionales para compartir experiencias y un sistema de alerta de novedades, tanto del ámbito bibliotecario como de la literatura infantil y juvenil.

ver aquí: http://bibliotecasinfantiles.blogspot.com/

Adopta una Mascota para tu blog o Facebook

En esta pagina pueden encontrar divertidas mascotas que pueden acompañar al visitante de tu blog o Facebook, pueden alimentarlo y jugar con el .

Solo haz clic aquí : http://bunnyherolabs.com/adopt/

Biblioredes: ofrece cursos e-learning

vía : Centro de Recursoso para el Aprendizaje - CRA

Convocatoria a coordinadores/as y encargados/as de Bibliotecas Escolares CRA
Las inscripciones son directamente en http://aulavirtual.biblioredes.cl/
A continuación se detallan los cursos ofrecidos, todos tienen una duración aproximada de 20 horas e-learning:

Cómo realizar trámites en línea: cada vez son más los servicios y trámites de instituciones públicas que están disponibles en Internet.

Realización de Blog: permite elaborar y utilizar un blog, mediante el cual se pueden compartir opiniones, conocimientos e inquietudes.

Alfabetización digital: computación para informarse y comunicarse, curso dirigido a personas que tienen poco o nada de conocimientos de computación e Internet.

Para nuestro Mural o Blog: Los 7 pasos de un proceso de investigación

Vía: Rincón del Bibliotecario

Los siguientes pasos son sólo un ejemplo de un proceso de investigación. Dependiendo de tu tema y de la cantidad de información que necesites, puede ocurrir que tu proceso de investigación varíe:

1. Identifica, delimita y desarrolla tu tema: De preferencia procura formular lo que que vas a investigar como una pregunta. Posteriormente, identifica laspalabras clave.

2. Encuentra información ya existente: Busca tus palabras clave en los índices de enciclopedias y obras de consulta. En estas mismas enciclopedias lee artículos que te ayuden a elaborar un contexto para tu tema. No olvides que cualquier información adicional que puedas encontrar te puede ayudar más adelante en tus lecturas.

3. Utiliza catálogos para encontrar libros y otros recursos: Si deseas hacer unabúsqueda de información amplia, te recomendamos que hagas una búsqueda por tema ("subject"). Ahora bien, si deseasinformación más específica y limitar tu búsqueda, lo ideal es que utilices tuspalabras clave. No olvides guardar cuidadosamente los datos de las fuentesde donde obtuviste la información.

4. Emplea índices para encontrar artículos de publicaciones periódicas: Buscar en índices de publicaciones periódicas y en los "abstracts" de las mismas te puede ayudar a encontrar artículos o referencias de recursos que te pueden ser de suma utilidad. Pregunta a tu bibliotecario y procura elegir siempre aquello que sea más pertinente para tu tema.

5. Encuentra fuentes en internet: ¡No te limites! Utiliza motores de búsqueda, directorios temáticos y, por supuesto, la Web Invisible(sitios a los cuales sólo se puede acceder con contraseña, dinámicos o privados, un ejemplo sería la Biblioteca Digital del Tecnológico de Monterrey) para localizar información en Internet.

6. Evalúa lo que encuentras: Es de vital importancia que evalúes toda la información que llega a tus manos, en especial la que proviene de Internet.

7. Respeta los derechos de autor y cita la información que encuentres utilizando algún estilo de documentación: Debes dar crédito a los autores de las ideas que utilizaste. Cita tus fuentes. Citar los recursos que utilizaste cumple con dos propósitos:
Otorga crédito y reconocimiento a quienes elaboraron los materiales o las ideas que has empleado para hacer tu trabajo.

Permite, a quien lea el resultado de tu trabajo, recrear tu investigación y localizar tus fuentes.

Imágenes para nuestro Blog o nuestro Mural.

¡¡¡ BUEN PROVECHO!!!!

LEER TE HACE FUERTE!!!

visto en : Librosfera

Curso: creación de Blog para tu Biblioteca CRA

vía: Centro de Recursos para el Aprendrizaje CRA

Estimados(as) Coordinadores(as) y Encargados(as) CRA, gracias a un convenio entre el Programa Biblioredes y Bibliotecas Escolares CRA, se realizará un curso de formación en construcción de Blog. El objetivo es que encargados(as) y coordinadores(as) CRA re

La modalidad de trabajo será 100% e-learnig, donde podrán acceder a una plataforma que estará operativa las 24 horas del día, con el fin de que puedan accesar en el horario que más les acomode. Además, se contará con tutores de apoyo para el desarrollo del curso a quiénes podrán hacer consultas. La duración es de 15 horas y el/la alumno(a) que termina el curso completo y realice el Blog, obtendrá un certificado de aprobación final por parte del Programa Biblioredes.

Pueden inscribirse tanto el coordinador(a) como encargado(a) CRA de cada establecimiento. Luego de inscribirse, el Programa Biblioredes se pondrá en contacto con ustedes.

mayor información en: http://www.bibliotecas-cra.cl/actualidad/index_cont.htm?seccion=6&cc=486

En dias de lluvia 2

Para nuestro mural, o para alguna clase o para el Blog del CRA...

¿Que es la lluvia acida? via: http://www.lareserva.com/

La lluvia ácida es una de las consecuencias de la contaminación del aire. Cuando cualquier tipo de combustible se quema, diferentes productos químicos se liberan al aire. El humo de las fábricas, el que proviene de un incendio o el que genera un automovil, no sólo contiene partículas de color gris (fácilmente visibles), sino que ademas poseen una gran cantidad de gases invisibles altamente perjudiciales para nuestro medio ambiente.
Centrales eléctricas, fábricas, maquinarias y coches "queman” combustibles, por lo tanto, todos son productores de gases contaminantes. Algunos de estos gases (en especial los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre) reaccionan al contacto con la humedad del aire y se transforman en ácido sulfúrico, ácido nítrico y ácido clorhídrico . Estos acidos se depositan en las nubes. La lluvia que producen estas nubes, que contienen pequeñas partículas de acido, se conoce con el nombre de "lluvia ácida".
Para determinar la acides un liquido se utiliza una escala llamada pH. Esta varia de 0 a 14, siendo 0 el mas acido y 14 el mas alcalino (contrario al acido). Se denomina que 7 es un pH neutro, es decir ni acido ni alcalino.
La lluvia siempre es ligeramente ácida, ya que se mezcla con óxidos de forma natural en el aire. La lluvia que se produce en lugares sin contaminación tiene un valor de pH de entre 5 y 6.
Cuando el aire se vuelve más contaminado con los óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre la acidez puede aumentar a un valor pH de 3. El zumo de limón tiene un valor de pH de 2.3. La lluvia acida con mayor acides registrada llega a un valor pH de 2.
Consecuencias de la Lluvia Ácida
La lluvia ácida tiene una gran cantidad de efectos nocivos en los ecosistemas y sobre los materiales. Al aumentar la acidez de las aguas de ríos y lagos, produce trastornos importantes en la vida acuática. Algunas especies de plantas y animales logran adaptarse a las nuevas condiciones para sobrevivir en la acidez del agua, pero otras no.
Camarones, caracoles y mejillones son las más afectadas por la acidificación acuatica. Esta tambien tiene efectos negativos en peces como el salmón y las truchas. Las huevas y los alevines son los más afectados. Una mayor acidez en el agua puede causar deformaciones en los peces jóvenes y puede evitar la eclosión de las huevas.
La lluvia ácida también aumenta la acidez de los suelos, y esto origina cambios en la composición de los mismos, produciéndose la lixiviación de importantes nutrientes para las plantas (como el calcio) e infiltrando metales tóxicos, tales como el cadmio, níquel, manganeso, plomo, mercurio, que de esta forma se introducen también en las corrientes de agua.
La vegetación sufre no sólo las consecuencias del deterioro del suelo, sino también un daño directo por contacto que puede llegar a ocasionar en algunos casos la muerte de la especie.
Las construcciones históricas, que se hicieron con piedra caliza, experimentan tambien los efectos de la lluvia ácida. La piedra al entrar en contacto con la lluvia acida, reacciona y se transforma en yeso (que se disuelve con el agua con mucha facilidad). También los materiales metálicos se corroen a mucha mayor velocidad.
La lluvia ácida y otros tipos de precipitación ácida como neblina, nieve, etc. han llamado la atención pública, pero esta los considera como problemas específicos de contaminación atmosférica secundaria; sin embargo, la magnitud potencial de sus efectos es tal, que cada vez se le dedican más y más estudios y reuniones, tanto científicas como políticas para encontrar soluciones al problema. En la actualidad hay datos que indican que la lluvia es en promedio 100 veces más ácida que hace 200 años. ¿Como podemos combatirla?
Hay que reducir las emisiones. La quema de combustibles fósiles sigue siendo una de las formas más baratas para producir electricidad, por lo tanto hay que generar nuevos desarrollos utilizando energías alternativas no contaminantes.
Los gobiernos tienen que gastar más dinero en investigación y desarrollar proyectos que tengan el objetivo de reducir la contaminación ambiental.
Hay que seguir avanzando en la producción de convertidores catalíticos para automóviles que eliminen sustancias químicas peligrosas en los gases de escape.
Se deben buscar fuentes alternativas de energía: Es necesario que los gobiernos investigen diferentes formas de producir energía utilizando energías renovables.
Se debe mejorar el transporte público para alentar a la gente a utilizar este tipo de servicio en lugar de utilizar sus propios automoviles.
Hay que ahorrar energía. Existen muchas cosas que podemos hacer día a día para ayudar a preservar el medio ambiente, y tener una convivencia mas armoniosa con la naturaleza. Lo único que se requiere es una pequeña modificación en nuestro comportamiento cotidiano. A continuación les brindamos 7 consejos simples para hacer nuestra vida un poco mas "verde".

Una biblioteca escolar 2.0: la experiencia de un blog para la biblioteca

Una biblioteca escolar 2.0

José Antonio Alonso Martín
Biblioteca escolar
IES As Mariñas de Betanzos

"A Nosa Biblioteca (http://biblioweb.blogspot.com ) es el blog de una biblioteca escolar,
la biblioteca del IES As Mariñas de Betanzos. Un blog que siempre estuvo vinculado a
un proyecto cuyo objetivo era convertir un almacén con estanterías y cajas de libros en
una biblioteca viva, en un centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje."

LEER COMPLETO AQUI

En este texto se cuenta la experiencia de bibliotecarios al comenzar a desarrollar un blog para una biblioteca escolar, recomiendo leerlo para aquellos que ya tenesmo un blog, nos incentiva a seguir trabajando y mejorando ... para aquellos que aun no se atreve y tienen dudas léanlo de seguro mas de alguno se anima....

Recomendación de Blog : Filosofia para Chicas

El Mundo de Sofía

¿Qué es la filosfía? Es la necesidad de respuesta, es la busqueda de la verdad sobre la verdad impuesta, es la pregunta necesaria después de la duda y el alimento de la sabiduría. La filosofía es todo lo que se esconde en la naturaleza del ser de las cosas y de la existencia de los seres.

su links : http://filosofaparachicas.blogspot.com/

Nuevo blog: Diario Mural CRA

No queda mas que felicitar esta nueva iniciativa del grupo de las Bibliotecas - CRA del Mineduc por esta nueva herramienta digital .
Deseándoles mucha suerte y felicitarlos, atentamente BiblioteKaro.

Diario Mural CRA
"El Equipo de Bibliotecas Escolares CRA, del Ministerio de Educación de Chile, les invita a participar de este “Diario Mural CRA”, esperamos abrir un espacio de comunicación e intercambio entre Encargados(as), Coordinadores(as) y personas que les interese el mundo las Bibliotecas Escolares CRA."

Visiten este nuevo blog: http://bibliotecas-cra.blogspot.com/