El día que fue tomado el CRA

El miercoles 26 de Agosto, nos dimos cuenta que nuestro CRA, es el centro neurálgico de nuestro colegio para algunas actividades, durante este día desde las 8 de la mañana la biblioteca funciono a medias, en un lugar se atendía a los niños y en el otro, de ciclo medio , se daba la transformación al espacio para realizar el Primer Encuentro de CEAl SSCC Jóvenes y Política, ahí asistieron los distintos Centros de alumnos de la comuna invitados por nuestros alumnos, en donde asistieron a conversar con los jóvenes , gracias a la gestión del CEAL SSCC., el Sr. Baldo Prokurica, senador, Francisco Chaguán, diputado, Jaime Varas: Abogado, concejal de Viña del Mar, Priscila Corsi, Asistente social y Directora del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV), Emilio Oñate, candidato a diputado. Los invitados llegaron a las 11 hrs, dando inicio a la jornada, hasta las 13.00 hrs. Siendo todo un éxito.

Posterior a eso la biblioteca fue invadida por artistas, alumnos de IV medio finalizaban su año en el área de las artes, presentando trabajos, pinturas, y música. Invitados padres y profesores, fue muy emotivo… fue una fiesta que duro hasta las 18.30 hr.
Y así durante todo un día las biblioteca fue tomada por los estudiantes, estamos felices!!!!

fotos tomadas por mí...

Que son Los planos y los mapas?

Para enseñar en biblioteca:

¿Cuál es la diferencia entre un plano y un mapa?

¿Se pueden leer de igual forma?

Origen de los planos y mapasLa necesidad de orientarse y no perderse llevó al hombre, desde tiempos muy antiguos, a dibujar el sitio donde vivía. Se han encontrado representaciones de casa, poblaciones, ríos, lagos, montañas y mares hechas en tiras de corteza de árbol, en bloque de madera, en pieles de animales, en papeles, en barro y en metal. Los primeros mapas cubrían una parte más bien pequeña del mundo.

¿Para qué sirven los planos y mapas?

Para ubicar lugares utilizamos mapas y planos. Usamos mapara para localizar un lugar en un territotio extenso como un estado o un país. Por ejemplo, podemos ubicar una ciudad y ver qué carreteras llegan hasta allí. Si tenemos que ubicar una casa en un pueblo o en una ciudad usamos un plano. En los planos representamos los lugares y los objetos con líneas simples. Se pueden reconocer detalles como el trazo de las calles, la ubicación de parques. carreteras o vías de ferrocarril.

Leer mas en : http://www.geocities.com/crachilecl/mapa.htm

Lluvia de estanterias... para evitar la lluvia de libros

Descubrir el espacio bibliotecario : Jugar una partida de lectura o el Monopoli de la Lectura

Un sencillo esquema de juego, con preguntas y pruebas relacionadas con la lectura y labiblioteca, sirve para dinamizar esta propuesta introductoria.Muchos juegos de mesa, cuyas normas de funcionamiento resultan tan familiares paraniños y jóvenes, permiten una fácil adaptación «bibliotecaria» que los hace ideales paralos objetivos de esta sesión: el parchís, la oca, el trivial...A partir de un panel gigante, con casillas de colores (cuyo diseño y realización puedeser, una vez más, responsabilidad del alumnado), se pueden establecer diferentes categoríasde preguntas y pruebas (búsquedas sencillas en las estanterías, adivinanzas conmímica o dibujos, invención de pequeñas historias, lecturas o recitados...) que contemplenaspectos diversos de la biblioteca, los materiales y los servicios que ofrece:

LITERATURA: Lugares y personajes literarios, títulos de obras, autores más conocidos...Ejemplo: ¿Conocéis algún famoso elefante de cuento?

FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA: El carné, el préstamo, los horarios...Ejemplo: Imaginad que sois los bibliotecarios. Debéis explicar brevemente a vuestroscompañeros qué tienen que hacer para llevarse un libro prestado a casa.

FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA: El carné, el préstamo, los horarios...Ejemplo: Imaginad que sois los bibliotecarios. Debéis explicar brevemente a vuestroscompañeros qué tienen que hacer para llevarse un libro prestado a casa.

ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN: Recomendar un libro, crear un eslogan, diseñar unamascota, realizar carteles de señalización...Ejemplo: Elegid un libro y presentadlo a vuestros compañeros. El profesor os ayudaráa preparar esta presentación.

Es importante, no obstante, que el profesor oriente y supervise la redacción deestas pruebas, buscando mantener el equilibrio entre cuestiones novedosas, queimplican una cierta dificultad y pueden suponer un reto para los participantes, yaspectos más sencillos, que los alumnos previamente conocen y en los quepueden aprovechar sus experiencias previas en temas de lectura y bibliotecas. Estopuede contribuir a reforzar la actitud de confianza e interés hacia la biblioteca y susrecursos.

Es importante, no obstante, que el profesor oriente y supervise la redacción deestas pruebas, buscando mantener el equilibrio entre cuestiones novedosas, queimplican una cierta dificultad y pueden suponer un reto para los participantes, yaspectos más sencillos, que los alumnos previamente conocen y en los quepueden aprovechar sus experiencias previas en temas de lectura y bibliotecas. Estopuede contribuir a reforzar la actitud de confianza e interés hacia la biblioteca y sus recursos.

En: BIBLIOTECA Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Guía didáctica para descubrir, comprender y aprovechar los recursos documentales