Proyecto de Lectura para centros escolares

Relaciones biblioteca escolar-entorno

1. El agua fluye de las bibliotecas a su entorno

IntroducciónAunque debemos reconocer que cada escuela es un microcosmos único e irrepetible y que, por tanto, hay que respetar y valorar su idiosincrasia, creemos necesario que el centro escolar se integre en la comunidad que le rodea. Esta integración aportará beneficios infinitos y enriquecedores tanto a la comunidad educativa como a su entorno social porque el potencial que reúne cada uno de sus agentes es tan amplio que todos ellos tienen la obligación de compartirlo con los demás.

Este artículo tratará de ofrecer un exquisito racimo de propuestas realistas y sencillas que favorecerán la interrelación entre escuela, biblioteca, familia y sociedad en general. Será un modesto homenaje, una agradecida crónica del sinfín de actividades de dinamización sociocultural que se llevan a cabo en escuelas y bibliotecas públicas de todos los rincones de la geografía lectora internacional (1). Los traemos aquí para que nuestros internautas literarios se sientan capaces de dar el paso de abrir sus mediatecas escolares y bibliotecas públicas a ese entorno que les observa con escepticismo (la sociedad no sabe valorar bien la labor de maestros y bibliotecarios) y que, a fin de cuentas, les aporta la materia prima que llena de sentido su labor académica y cultural: los niños y jóvenes a quienes tenemos la obligación de ofrecerles una brillante formación lectora.

Pedimos al lector que se sumerja en la lectura de este artículo con una mente generosa, con la receptividad de una esponja, y que comprenda que no le estamos invitando a reproducir miméticamente ninguna propuesta. Algunas le parecerán una utopía; otras, un disparate; pero seguro que la mayoría de ellas despertarán su propia creatividad y le reconfortarán intelectual y profesionalmente porque le harán sentir el abrazo de otros colegas que, anónimamente, comparten con él el sublime objetivo de dar de leer a los niños y jóvenes.

Leer màs en: http://www.plec.es/documentos.php?id_seccion=7&id_documento=86&PHPSESSID=c7f6d9f247abf031dce1bb2ee3477164