Nuevo Manual para el CRA escolar

vía: Centro de Recursos para el Aprendizaje - CRA , MINEDUC

"El Ministerio de Educación de Chile presenta el Manual para el CRA escolar: por una biblioteca moderna y dinámica, que ha sido diseñado como una herramienta para facilitar y apoyar el proceso de organización, coordinación y desarrollo de la Biblioteca Escolar como CRA. En sus páginas se encuentra lo esencial para el funcionamiento del CRA, es un punto de partida que junto a la motivación y energía de los equipo CRA de cada establecimiento permitirá ir transformando la bibliotecas escolar en un verdadero aporte a la educación chilena."

haz clic en la portada

La primera impresión siempre es importante…

Nuestro niños de ahora obviamente no son los mismos de antes, esto pequeños ( pre-kinder, kínder y primero básico) nacen con la tecnología en sus manos, algunos son capaces de encender y apagar los computadores en sus casas, encender el televisor antes de decir alguna palabra, es la generación de las imágenes, de los sonidos, de la nuevas tecnología . .. y hay veces que es complicado motivar a los pequeños con la biblioteca, donde solo hay libros, es por eso quela primera impresión siempre es importante.

Los invito a ver el siguiente video, con unos personajes muy conocidos por los pequeños, en donde se les da conocer la importancia de la biblioteca, lo entretenido de la lectura y lo que significa cuidar los libros y devolverlos a tiempo…

Es una buena herramienta para presentar la biblioteca a los usuarios más pequeños en el 2010, espero les guste!!!

visto en : http://cra-sanfrancisco.blogspot.com

Un historia y una campaña muy especial

Esto llego a mi corre:

"Estimados amigos listeros, técnicos y bibliotecólogos todos:
Recurro a ustedes por un fin muy especial, somos 3 amigos y ex compañeros de la carrera de técnico en bibliotecas del IPCC, el cual estamos comenzando una campaña muy hermosa y llenos de entusiasmo y confianza.
Nuestra campaña surgió por las casualidades del destino y la vida que nos lleva por distintos caminos. En un día de encuentro común conocimos a unas hermosas personas, humildes, acogedoras y muy talentosas las cuales brindaban una muestra acá en Santiago de Chile de su folclore, costumbres y tradiciones religiosas de la zona donde ellos viven, invitados por la Facultad de Artes y alumnos de danza de la Universidad de Chile, compartimos mucho rato, conocimos muchas experiencias, nos empapamos de su sabiduría, nos deleitamos con sus canciones y sus historias y por sobre todo nos dimos cuenta del sacrificio y tesón que ellos llevan en su piel para vivir en el lugar donde literalmente “hacen patria”.
Como amantes de los libros y gestores de cultura siempre tenemos presente enterarnos de cómo están en este ámbito en esos lugares, por lo mismo ya avanzadas las horas y con cientos de chascarros, historias, mitos y vinos navegados en el cuerpo inexplicablemente en un segundo de lucidez de nuestras cabezas locas surgió la pregunta que a todo técnico en bibliotecas o bibliotecólogo se le ocurriría hacer en este tipo de encuentro:”Oiga amigo ¿Ustedes tienen biblioteca allá donde viven?” sin sorprendernos y sin ni siquiera soltar nuestros vasos escuchamos un triste: ”No, solo tenemos unos poquitos libros en una muy pequeña estantería que esta en la oficina del director”, es ahí la palabra clave para que naciera esta campaña, en ese momento sin vacilar y sin ni siquiera poner en duda nuestra ayuda con nuestros amigos nos miramos e inmediatamente nos motivamos, les propusimos y nos propusimos ayudar a la comunidad escolar de la Escuela Rural La Capilla - RBD 8188 de la isla Cahuach que esta ubicada en la comuna de Quinchao en el archipiélago de Chiloé X región de los lagos a 3 horas aprox. de navegación desde la isla grande de Chiloé y que consta de aproximadamente 50 niños de todos los ciclos básicos de la educación, 4 profesores y su director Don Walter Selin Pacheco Oliva .
El objetivo de esta campaña es lograr habilitar y poner en marcha una Biblioteca en esta escuelita por lo cual pedimos de vuestra ayuda para poder llevarlo a cabo. Vuestro apoyo consta en regalarnos únicamente libros para educación básica, también necesitan libros de música (historia, canciones, partituras, etc.) ya que ellos aportan a sus costumbres y tradiciones con un pequeño grupo folclórico integrado por los mismos alumnos de la escuela, con la pequeña infraestructura y las estanterías nos aportaran la comunidad de la isla Cahuach que consta de aproximadamente 500 habitantes.
Esta iniciativa de nuestra parte es voluntaria y sin ningún tipo de lucro ni tampoco apoyados por ninguna entidad pública, jurídica ni privada, es tan solo por ayudar, sentirnos bien, sentir que colaboramos con un granito de arena con el fomento a la lectura y la educación, sentir que esta gente se lo merece, sentir que así no perderemos jamás el real sentido de la vocación y amor por la biblioteca y lo que conlleva contar con una, sentir y ver el rostro de alegría y emoción de don Walter cuando se lo propusimos y que acepto gustosamente nuestra ayuda y que para todo dicen gracias y por sobre todo los niños que tengan la oportunidad de desarrollarse en esa parte tan lejana de nuestra querida, larga y angosta faja de tierra llamada Chile.
Por todo esto y con todos nuestros sentidos en orden y en ningún tipo de estado alguno les agradecemos de ante mano y de todo corazón su ayuda, los niños y familias de la isla de Cahuach se lo agradecerán infinitamente.

Como ayudar en Santiago:
Contacto con Rodrigo Ramírez por correo rodroram@hotmail.com iré personalmente a buscar su donación u/o coordinamos la entrega.

Como ayudar desde regiones:
Enviar donación en alguna empresa de transporte que ud. mas estime conveniente a nombre de Rodrigo Ramírez y confirmar por correo a rodroram@hotmail.com para poder retirar en la agencia respectiva obviamente ya cancelada dicha encomienda

Cualquier consulta o más información al mismo correo anteriormente dado
Fecha de ida a Cahuach enero 2010

Muchas gracias

Se despide de todos ustedes atentamente y con la mano en el corazón"

Rodrigo A. Ramírez H.
13.255.997-k
Técnico en Bibliotecas
Colegio Alberto Pérez
Maipú – Santiago - Chile

MUCHA SUERTE!!!!

ilustración: Monica Carretero.

Imágenes para nuestro Blog o nuestro Mural.

¡¡¡ BUEN PROVECHO!!!!

LEER TE HACE FUERTE!!!

visto en : Librosfera

“Había una vez”, la primera revista dedicada a jóvenes lectores

Vía: Recortes de Prensa del BiblioUniverso

La Fundación Había Una Vez lanza la primera revista de literatura infantil y juvenil orientada a un grupo a veces olvidado por los medios.

El primer número de la revista Había Una Vez, cuenta entre sus artículos una entrevista al escritor Antonio Skármeta, quien comenta sobre su cercanía con el área que lo llevó a ser gestor, productor y presentador de uno de los programas culturales que más marcó a la televisión chilena: El Show de los Libros. En la nota, Skármeta se refiere a literatura como “un puente de afecto y comunicación”.

Además este primer número incluye reseñas, datos, críticas y consejos para los lectores entre sus contenidos. Un artículo especial sobre Marta Carrasco, la precursora de la ilustración infantil en Chile, quien es recordada por sus ilustraciones para Papelucho, Los Pecosos y Tata Colores.
A nivel nacional, Había una vez se potencia como la primera publicación en su estilo referido a los lectores y un especial énfasis en un grupo a veces olvidado por los medios: los jóvenes. De hecho su lanzamiento fue realizado durante la última edición de la Feria Internacional del Libro de Santiago con una importante presencia de menores que llegaron al stand de Libelaria Ediciones.

El segundo número, podrá adquirirse también vía suscripción. Para lo anterior, toda la información necesaria se encuentra en la página http://bibliocorresponsal.wordpress.com/2009/11/16/%e2%80%9chabia-una-vez%e2%80%9d-la-primera-revista-dedicada-a-jovenes-lectores/www.habiaunavezlibros.cl. Las demás ediciones, serán donadas en 450 bibliotecas públicas y otras unidades serán repartidas en las bibliotecas escolares CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje).

La publicación nace con el objetivo de informar de manera entretenida, dinámica y gráficamente atractiva, sobre el mundo y el acontecer de la literatura infantil y juvenil tanto en Chile como en el exterior. El único medio en Chile, abocado a esta temática, aparecerá a partir del año 2010 trimestralmente y podrá obtenerse vía suscripción.

12 Razones para visitar una Biblioteca

Vía: Rincón del Bibliotecario

Estas doce razones , muchas tiene que ver con las bibliotecas publicas o algunas no tiene mucho que ver con nuestra realidad, pero más de algunas nos puede servir para ponerlas en nuestros blogs o en el diario mural del CRA.
Saludos Bibliotecolosos!!!

"Desde nuestro principio hemos tenido una gran afinidad por las bibliotecas, sobre todo porque comparten con SBD la misión de promover la lectura en español. Por eso siempre recomendamos a las personas que visiten su biblioteca local, incluso en vez de comprar el libro. Una de las preguntas que recibimos a menudo, sobre todo de personas que vienen de paises donde las bibliotecas no son tan comunes o tan usadas, es para qué visitarlas. Por eso, estas son 12 razones por las que recomendamos su uso:

1. Son gratis: Con muy pocas excepciones, todos los servicios de la Biblioteca son totalmente gratis para todas las personas sin distinción por su estatus legal, raza, religión o adhesión política. Los costos son pagados con el importe de nuestros impuestos.

2. Variedad de productos: En sus cómodos salones se pueden disfrutar de miles de libros, audio libros, libros con letras grandes, periódicos, revistas, discos compactos, películas en videos o DVD, utilizar computadoras, servicios de Internet, juegos didácticos para niños, etc.

3. Fácil préstamos: La mayoría de los libros, menos algunos de referencia, videos, discos compactos, DVD, etc. pueden pedirlos prestado y llevárselos a sus casas normalmente durante dos semanas. Si lo necesita puede pedir extensiones de tiempo. No necesita comprar nada, ahí le prestan todo lo que quiera para continuar leyendo y disfrutando en su casa.

4. Fácil membresía: Para sacar los libros a la casa necesita obtener una tarjeta de lector que se la facilitaran en el acto, con solamente algunos pocos datos, su nombre y domicilio.

5. Variedad de servicios: Ofrecen cursos gratuitos para ayudar a hacer los impuestos, para aprender a manejar el Internet, para aprender inglés, tienen salas para reuniones, conferencias, estudios, clubs de lectura y de escritura, computadoras para navegar por el internet y recibir o enviar mensajes, y mucho más. Si no encuentra lo que necesita, pregunte a los empleados que ellos intentaran encontrado o traerlo de otra Biblioteca.

6. Información general disponible: Cuentan con catálogos informativos sobre las actividades de los Gobiernos locales y estatales relacionadas con asociaciones, préstamos, ayudas, centros de asistencia, líneas de transporte públicos, etc.

7. Para todo tipo de público: Los niños tiene espacios especiales diseñados para que se sientan cómodos, a gusto y puedan desarrollar su mente y destrezas con juguetes especiales. Las personas adultas pueden disfrutar del silencio absoluto para leer, estudiar o investigar.

8. Ambiente cómodo: Están diseñadas y preparadas para que pueda asistir, divertirse y aprovechar bien el tiempo, toda la familia. Si acostumbra a su familia a visitar periódicamente la biblioteca, esté seguro que ese buen hábito les durará a los niños para toda la vida.

9. Ubicación cercana: Siempre hay una biblioteca cerca de su casa. Busque su dirección en las Páginas telefónicas o en el Internet.

10. Variedad de actividades: Organizan grupos de voluntarios, conciertos musicales, lecturas de libros, charlas de profesionales sobre salud, educación y temas de interés público. Incluso tienen ventas periódicas de libros usados.

11. Servicios a través de Internet: Todos los libros, revistas, periódicos, discos compactos, DVD, etc. están catalogados en el Internet, por lo que previamente a la visita puede elegir desde su casa los que le convengan, reservarlos y en su caso renovar la fecha del préstamo. Así mismo, desde su casa puede tener acceso a libros electrónicos y bases de datos.

12. Aprendizaje continuo: Allí puede informarse sobre: Las 10 ventajas de leer, para padres, niños y adultos. Los 10 mejores consejos para formar una biblioteca en la casa. Los 10 mejores títulos de cada sección de libros. Los 10 libros mas vendidos en el ultimo mes. Y mucho más.Hay muchas más razones obviamente, y quizá la más importante es que pueden leer y aprender todo lo que quieran, gratis y a su gusto."

Leamos Juntos: Novedad

Vía: Pagina Centro de Recursos para el Aprendizaje Mineduc

Leamos Juntos

Tenemos el agrado de presentarles nuestra última publicación: Leamos juntos. Orientaciones para fomentar la lectura en familia.
En las páginas de este libro presentamos un gran desafío, que requiere el compromiso y constancia del equipo CRA, los docentes y directivos: guiar a los padres y apoderados para ser parte activa de la formación lectora de sus hijos e hijas.

Para apoyar el trabajo de los Coordinadores y Encargados CRA, hemos reunido una serie de artículos que entregan orientaciones sobre la importancia de incorporar a la familia en el fomento a la lectura y algunas actividades como punto de partida para lograrlo.

Como crear hábitos de lectura

Vía: El Rincon del Bibliotecario

Muy interesante, los invito a leer:

"El otro día hablábamos sobre lo fácil que es romper el hábito de la lectura en los jóvenes y a su vez lo difícil que es crearlo (How to Stop a Reading Habit). En ese artículo mencionábamos los 6 errores que hacemos los padres y profesores que logran que los niños dejen de leer. Entonces, ¿cómo podemos crear un hábito de lectura que perdure toda la vida, o al menos durante la infancia y la juventud?.

Estos 6 puntos contrarrestan aquellos errores y ayudan a que los niños disfruten de la lectura. Algo que no solamente les distraerá, sino que les enriquecerá y hará crecer mucho más saludables en todos los aspectos (físico, intelectual, moral y social).

Estos son:

1. Establecer un tiempo de lectura habitual (en contraposición de Falta de tiempo para leer): Tenemos que establecer para nuestros hijos un horario fijo de lectura para que se convierta en rutina habitual y lo vean como un aspecto importante de su vida diaria. Con solo 30 ó 45 minutos diarios podría valer. Además es un momento muy valioso para compartir con ellos. Si les leemos, o leemos juntos, van a estar esperando todo el día a ese momento compartido con aquellos a los que quieren. Y van también a reconocer la importancia que tienen para nosotros que apartamos este tiempo para dedicárselo exclusivamente.

2. Enseñar con el ejemplo (en contraposición de Los adultos no leen): Como en muchos otros aspectos de la vida, los niños no aprenderán del gusto por la lectura si no nos ven hacerlo a nosotros. En esto no vale el viejo dicho de “haz lo que digo, no lo que hago”. Por ello es recomendable establecer una rutina en la que leamos juntos. Ellos pueden estar leyendo su libro favorito y nosotros otro libro o el periódico. O incluso podemos leerles el libro, dependiendo de la edad. Además todo momento que pasemos con ellos refuerza los lazos de unión entre padres e hijos y hará más fácil que puedan compartir sus inquietudes con nosotros.

3. Tener una biblioteca en casa (en contraposición de No hay que leer en casa): Si no hay libros en la casa, poco van a poder leer. Debemos de tener una biblioteca con libros interesantes que puedan usar todo el tiempo (novelas y libros de consulta). Y sobre todo que puedan elegir ellos, entre los similares a los que hemos escogido nosotros. No se necesitan muchos libros, y muchos de ellos los podemos sacar de las bibliotecas públicas durante unos días o semanas [Más adelante escribiremos sobre como formar una biblioteca en casa.]

4. Hacer de la lectura algo ameno (en contraposición de Los cansan): La lectura no debe de ser una tarea para los niños sino más bien una puerta a un mundo nuevo de fantasía y de conocimiento. Les tenemos que ayudar a que lo descubran ellos y entienda el libro en el contexto de su vida. Una forma buena es que después de leer nos cuente lo que han entendido en sus propias palabras, para que así vean nuestro interés y nosotros podamos ayudarles a comprender aquellas partes más difíciles. Pero con cuidado de que no se convierta en una tarea hasta rebuscar lo que se han olvidado u obligándole a terminar un libro que no le gusta.

5. Buscar la variedad (en contraposición de Poca oferta): No debemos de poner el énfasis solo en aquellos libros que nos gustan a nosotros o que conocemos. Todos los años se publican miles de títulos nuevos. Aprovechemos las bibliotecas públicas para conocer más libros y temas. Allí pueden consultar con el personal empleado para ver que recomiendan ya que estarán encantados de ayudarles. Vayan con sus hijos y dejen que escojan los libros. Además si puede ser una serie, mejor. Así si le gusta, no dudará en escoger el siguiente. Aproveche y no solo elija novelas, sino también libros didácticos que enseñen diferentes cosas.

6. Aprender a leer (en contraposición de No les dan un método de lectura): Si bien es cierto que nadie nace sabiendo leer, hay varios grados de conocimiento. Aparte del hecho de reconocer las palabras, es necesario para su disfrute el comprender y poder analizar lo que el autor escribe. Hay que enseñarles un espíritu crítico para que saquen más jugo a la lectura y puedan asimilar las ideas principales del libro y compartirlas con otros. Una vez más, la biblioteca es una lugar muy bueno para encontrar estos métodos y asistir a las sesiones de lecturas para niños (y adultos) donde se explican los principales conceptos de los libros.

Es nuestra labor lograr hacer de nuestros hijos lectores habituales. Compartir esta importante habilidad y entretenimiento les dará una gran satisfacción a ellos, y a nosotros, y los momentos que disfrutemos juntos son imprescindibles para su desarrollo. Si logramos que nuestros hijos se acostumbren a buscar en los libros conocimiento e incluso ocio, habremos ganada la mitad de la batalla. Entonces les invitamos que escojan esta misma tarde un libro y lo compartan con sus seres queridos. Ellos se lo agradecerán."

“Lectofoto2009” , en Colegio Santa Ana del Perú

Articulo extraído de la pagina:

http://www.piuravirtual.com/noticias/articulo.php?t=1323&f=2009-11-09

El articulo presenta dos buenas ideas las cuales podemos tomar de ejemplo para futuras actividades.

"El jueves 12 y viernes 13 próximo el Colegio Santa Ana festeja la Semana de las Bibliotecas Escolares con dos eventos de animación y promoción de lectura – “Lectofoto2009” y el III Museo de la Fantasía, así como la inauguración de los nuevos ambientes de su biblioteca escolar que estará a cargo del Historiador Don Agustín De la Puente y Candamo.

La Exposición de fotos “Lectofoto” realizada por los padres de familia del Nivel Inicial consiste en compartir, a través de fotos espontáneas, momentos de intimidad del hogar en el instante mismo en el que sus hijos van haciéndose lectores.

Mientras que en el Museo de la Fantasía 2009 alumnos, profesores y padres de familia animarán dos libros indispensables entre las lecturas de todo peruano: Los Comentarios Reales del Inca Garcilaso de la Vega y Las Tradiciones Peruanas de Don Ricardo Palma. De estos en el Nivel Primaria se han armado las siguientes salas de museo: La Sala “El Inca Garcilaso y su tiempo”, “El Suceso de Pedro Serrano”, “La arquitectura Inca”, “Los Chasquis y el Capac Ñam”, “La chicha”, “La papa”; todas basadas en una serie de lecturas realizadas en su Plan de Lecturas o narraciones escuchadas durante el año por los escolares asistentes a la Hora del Cuento en la biblioteca. Igualmente en el Nivel Secundario se han preparado salas con escenarios interpretativos como: la Sala “Don Ricardo Palma y su tiempo”, “Comida acabada, amistad terminada” (tradición ocurrida en San Miguel de Piura), “La trenza de sus cabellos” (tradición que explica la muerte del escultor mestizo Baltasar Gavilán), “Don Dimas de la Tijereta” (jocosa tradición que relata un inusitado pacto con el diablo).

La inauguración y bendición de los nuevos ambientes de la Biblioteca “Ramón Abásolo” del Colegio Santa Ana se llevará a cabo el día viernes a horas 11:30 a.m. y tendrá como corolario un conversatorio sobre “La peruanidad a partir de Los Comentarios Reales” entre el historiador y humanista Don Agustín de la Puente y Candamo y un grupo de alumnos lectores de esta biblioteca."

Libro "Como domesticar a tus papás"

vía: http://www.emol.com/

La pasada Feria del Libro, se lanzo un nuevo libro que me llamo mucho la atención:

les dejo la noticia del 7 de noviembre...

Presentan libro infantil con el título más antipedagógico:

"Cómo domesticar a tus papás"

Pero no se asusten los que tienen hijos. Se trata un volumen breve sobre situaciones cotidianas en la vida de los niños, y en el que el humor es el ingrediente principal.

SANTIAGO.- Si un padre busca en una tienda un libro para su hijo, probablemente se preocupe, intrigue o espante cuando se encuentre con este título en la estantería infantil: "Cómo domesticar a tus papás".
Puede parecer un instructivo con técnicas poco recomendables para que un niño logre hacer lo que se le antoje, para que se transforme en el verdadero chantajista de la familia, pero nada más lejos que eso.
"Como domesticar a tus papás", que será presentado mañana domingo en la Feria del Libro (13:30 horas), reúne las historias de Lucas, un entrañable niño creado por el escritor chileno Mauricio Paredes, quien se pone en la piel de su personaje para relatar con una picardía y un humor permanente diversas situaciones que ocurren en el círculo del protagonista.

Así, Lucas describe a su familia, sus vecinos, sus profesores y las más diversas situaciones a las que se enfrenta en su corta vida. Los capítulos son temáticos, orientados a una situación particular, por más inverosímil que parezca. De este modo, Lucas introduce a su tío en un apartado que no tiene el nombre de éste, sino de algo que lo caracteriza: "Caca".

Se trata de uno de los pasajes más hilarates, en que el personaje refleja las continuas disputas familiares con un tío que llega a vivir de allegado a la casa. Erasmo detesta el trabajo, tiene alma de niño y llegó a vivir con la familia de Lucas luego de que su tía abuela lo echara, cansada de mantenerlo y de que él derrochara su dinero. Erasmo disfruta con lo mismo que los niños, por eso hablar de sus idas al baño es para él un tema central, y se refiere sin vergüenza a sus

resultados como "obras maestras".

Un continuo párrafo tras párrafo que lleva inevitablemente a la risa, tanto como el capítulo llamado "Sexo", en que Lucas debe desarrollar una tarea ayudado por sus padres, plasmando en ella lo que éstos le expliquen acerca de cómo los niños llegan al mundo. El pasaje refleja como pocos las diversas volteretas que se dan los adultos a la hora de hablar de sexualidad con los niños, así como las evidentes complicaciones que eso les genera.

Y aunque la diversión de la lectura será lo que más cautivará los niños, el libro -sin caer en un perfil moralista o aleccionante- también busca que éstos se comprendan en sus travesuras, y que asuman que la mejor estrategia para lograr lo que quieran de sus padres, es simplemente tenerlos felices y cotentos.

Alicia en el País de las Maravillas - Trailer Subtitulado

¿Son transferibles las buenas prácticas docentes con TIC?

Vía: blog.latercera.com

Inspirada en el juego de cartas coleccionables “Magic”, la profesora Carmen Gloria Lienlaf, del colegio José Artigas en la comuna de Recoleta, creó el año 2008 una novedosa estrategia para mejorar los aprendizajes de sus alumnos de séptimo y octavo. Ella los invitó a crear sus propios juegos de cartas, para lo cual partieron construyendo de manera colaborativa los relatos de las aventuras que iban a servir como telón de fondo a los juegos. Con el apoyo de procesadores de texto, corrigieron la redacción y ortografía y una vez madura la historia, utilizaron un programa editor de cartas Magic, gratuito, donde seleccionaron y diseñaron imágenes, describieron personajes, establecieron reglas y puntajes. El mazo tenía que superar las 38 cartas. A la par, construyeron el instructivo del juego, en el cual se describían detalladamente las reglas. Las niñas y niños se entusiasmaron de inmediato y desplegaron su potencial creativo y lúdico para diseñar juegos fantásticos. El proyecto quedó seleccionado entre las mejores experiencias de Informática Educativa del año 2008.

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Profesores españoles conocen las nuevas tecnologías pero no saben aplicarlas en la escuela

vía: http://www.latercera.com/

Encargados del proyecto Escuela 2.0 señalaron que el 60% de los profesores usan las TIC en sus clases, pero uno de cada tres reconoce que no sabe usarlas desde una perspectiva docente.
por latercera.com - 02/11/2009 - 10:36

El proyecto Escuela 2.0 del Gobierno español y que pretende digitalizar las aulas de los alumnos a partir de 5º de Primaria, está dando mucho que hablar, según informó Diario El País. Primero por la incertidumbre de si este año habrá computadores para todos los niños de 5º, como prometió el Gobierno, y segundo porque los encargados de dar forma al proyecto señalan que pese a que los profesores conocen las nuevas tecnologías no saben aplicarlas en la escuela.La semana pasada, la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE) realizó unas jornadas para valorar los impactos de la digitalización de las aulas. Una de las conclusiones fue que la formación adecuada de los profesores es condición indispensable para la evolución del plan, que por supuesto debe ir acompañada de equipamientos y acceso a la Red.Antonio Pérez Sanz, director del Instituto Tecnológico Educativo (ITE) del Ministerio de Educación, afirmó al matutino español que, "pese a que el 60% de los profesores usan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus clases, uno de cada tres reconoce que no sabe usarlas desde una perspectiva docente".

Pérez, sin embargo defendió la existencia de cursos de formación: "Alrededor de 14.000 se han apuntado a las últimas ofertas".Eduardo Picón, miembro del grupo de psicología de la Universidad de Santiago de Compostela, afirmó que las demandas del profesorado, según un estudio realizado para ANELE y presentado en mayo pasado, no van hacia la realización de cursos sino hacia un cambio de enfoque. "Percibimos de los profesores sienten que los cambios se hacen a espaldas de ellos, que son quienes más los sufren", dijo Picón.Carles Sigalés, de la Universidad Oberta de Cataluña (UOC) señaló que alumnos usan las TIC para buscar información con la que hacer sus trabajos de clase, y los profesores se apoyan en Internet para buscar información para su exposición; pero "aún estamos lejos de la creación de blogs para las asignaturas o la creación de grupos de trabajo o corrección de actividades en la Red".

Sigalés aseguró que menos del 14% de los profesores utiliza las TIC para innovar en aspectos docentes u organizativos. Según el profesor, la mayoría de los alumnos aún no aprovecha el uso de las TIC para mejorar su proceso de aprendizaje.

Terapias alternativas con la lectura

vía: Animación a la Lectura

"Desde el año 2008 estamos trabajando en el “Proyecto Cúrame del Vacío: una experiencia de estimulación de la lectura y uso de los espacios culturales de la biblioteca".

"El programa “Cúrame del Vacío”, está dirigido a usuarios del Hospital de Día del Hospital del Salvador, Chile, estos son personas con patología dual, es decir, portadores de una patología psiquiátrica asociada al abuso o dependencia de alguna sustancia psicoactiva.

En la animación a la lectura del día viernes 23 de octubre del 2009, comentando la lectura del libro: “Cosita Linda” de Anthony Browne. Sobre un gorila que habla el lenguaje de señas y pide un amigo, en esta caso una “gatita”, y profundizando al tema de que los animales son nuestros hermanos menores y que nos proporcionan tanto cariño, una usuaria del hospital, comentó su anhelo de visitar el Buin Zoo, con sus compañeros, por mi parte yo les comenté del programa de zooterapia de BuinZoo.

Quede con ellos, frente a su pedido, de escribirles para ver que podemos hacer en conjunto y solicitar una invitación para una visita o una visita de ellos al hospital para conocerles.Veremos que sucede y sumamos mas amigos del proyecto, este año el Museo Gabriela Mistral de la educación, se suma con una visita guiada y actividades el dia viernes 30 de octubre. Toda una experiencia que mas adelante seguiremos compartiendo con ustedes "